第2章
“好孩子。”温实摸摸他的头，将另外三朵小红花分别别在三个孩子的衣襟上。
温实拍拍手，将孩子们的注意力吸引过来，“现在让我们一起来复盘今天的事情。石头，你告诉姑姑，今天你哪些地方做对了？”
石头挺起小胸膛，条理清晰地说：“我发现雨停了，就抓紧时间出门，记得姑姑教的，沿着高处走。到了松树下，我先把藤蔓检查是否结实再绑在身上。听到姑姑呼喊，我用安全密码回应。还有...还有我选了最粗的树枝...”
她转头问豆子：“那豆子说说，石头今天哪些地方做得不对？”
豆子眨眨眼，很快回答：“他不该不告诉姑姑就自己出门！还有...他不该在发大水的时候去河边！”
“豆荚觉得呢？”温实温柔地看向最小的侄女。
豆荚虽然口齿不清，却努力表达：“姑姑担心哥哥有危险...”
“说得都对。”
温实总结道:“聪明的头脑要用在正确的地方。石头今天很机智，但这些机智应该用在提前预防危险上，而不是用在冒险上。”
她看着三个认真听讲的孩子，忽然想起上辈子在幼儿园里，每次组织安全演练后，也会这样和孩子们一起复盘。
“好了，今天的'安全课'就到这里。”温实站起身。
石头眼睛一亮：“姑姑，我藏的松果还在吗？”
温实从湿透的蓑衣口袋里掏出那个用油纸包得严严实实的小包：“在这里，一点都没湿。石头包得很好。”
门外传来了敲门声。
王婶和几个村民站在门外，手里端着碗盘。
“温家妹子，这是刚蒸的馍，给孩子尝尝。”
“我家腌的咸菜，别嫌弃。”
“这几个鸡蛋，给孩子们补补身子。”
村民都拿着食物想着给孩子补补身体，温实愣在原地，眼眶不由得湿润了。
在这个物资匮乏的水患之地，这些食物是何等珍贵。
“这...这怎么好意思...”她推辞道。
王婶直接将篮子塞进她手里：“邻里之间互相帮衬是应该的。”
“你今天教导孩子的那番话，我们在门外都听到了。能把孩子教得这么好，你是个有本事的。”
其他村民也纷纷附和：“是啊，我家那皮猴要是有石头一半懂事就好了。”
有村民似乎是下定决心开口道:“温姑娘，以后能不能也教教我们家孩子？”
“我们年纪大了，没读过书，娃爹娘基本都出去寻活计了，我们也教不了啊。”
“石头以前是个多调皮孩子，不说上房揭瓦也是‘无恶不作’，现在被你教的多懂事啊。”
王婶开口:“这城里的娃娃哪家哪户不上学堂，咱镇上没有，还不如交给你。”
温实沉默许久，似乎在思考这个想法是否可行。
温实考量许久，缓缓开口:“等水退了，把孩子都送我这里来。”
“我想在村里办个童蒙馆，专门照看和教导孩子们。不只教认字，也教他们如何避险，如何保护自己。”
作者有话说：
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第2章 新朋友 “手放好！小脚并拢！眼睛……
“手放好！小脚并拢！眼睛看先生！”温实拍着手，试图让这群小皮猴安静下来。
可‘童蒙馆’里早已乱成一团。
七八个年纪相小的孩子在馆内四处乱跑，后面的几个大孩子交头接耳。
石头正和邻座的小孩为了一支炭笔争抢不休，豆子则在纸上乱画，豆荚被吵得捂住耳朵。
“我不要写字！”赵大娘家的小孙子铁蛋突然站起来就要往门外跑。
“我要去抓蝌蚪！”
“我也不要！”立刻有几个孩子附和。
温实深吸一口气，强迫自己冷静。
上辈子在幼儿园，她带的可是全市闻名的“模范班级”，什么样的调皮孩子没见过？
看来是时候用点特别的方法了。
她没有发火，反而笑眯眯地拍手唱起来：“小手指，伸出来，变成小鸟飞飞飞～”
几个年纪小的孩子立刻被吸引，学着她的动作伸出手指。
但大点的孩子依旧吵闹。
温实不慌不忙，从袖中掏出几个彩色布包的小沙包：“谁能安静地数到十，我就和他玩一个特别有趣的游戏。”
吵闹声小了一些。
“一、二、三...”温实慢慢数着，目光扫过渐渐安静下来的孩子们，“...十！太好了，大家都做到了！”
温实从袖中掏出几个彩色的小布包：“今天我们来玩一个游戏，叫'找朋友'。”
孩子们的好奇心被勾了起来，连最调皮的铁蛋都伸长了脖子。
“每个人都会拿到一个小布包。”温实一边分发一边解释。
“里面装着不同的东西，你们要找到和自己拿着相同物品的朋友。”
孩子们迫不及待地打开布包。
有的里面是一颗光滑的小石子，有的是一片特别的树叶，还有的是一个小贝壳。
“现在，请闭上眼睛数到十，然后去找你的'朋友'。”温实轻声说。
教室里顿时热闹起来。
孩子们闭着眼，大声数数，然后迫不及待地睁开眼，开始互相查看对方手中的物品。
“我的是一片红色的叶子！”铁蛋举着叶子满屋子跑。
“谁和我一样？”
“我是小贝壳！”豆荚怯生生地举起手，第一次主动开口。
孩子们根据物品分成了几个小组，每个人都找到了自己的“朋友”。
温实注意到，连最害羞的豆荚都拉着新认识的小伙伴的手，笑得眼睛弯弯的。
“太好了！”温实拍拍手。
“现在，请每个小组给自己的队伍起个名字。”
“我们是石头队！”铁蛋抢着说。
“我们是叶子队！”另一个小组喊道。
“我们是贝壳队！”豆荚小声说。
温实微笑着在每个小组前放上一块小木板：“现在，我们要比赛哪个小组认的字最多。
每认对一个字，就能为自己的小组画上一道记号。”
她拿出识字卡片，上面用工整的字写着“日”、“月”、“山”、“水”等简单的字。
“哪个小组先来认这个字？”她举起“日”字卡片。
“我知道！”石头队的一个孩子跳起来。
“这是太阳！”
“没错！”温实在石头队的木板上画了一笔。
“那么，谁能用这个字组个词？”
“日出！” “日光！” “明日！”
孩子们争先恐后地回答，课堂气氛空前活跃。
这个游戏结束后，温实继续问:“大家还想不想玩其他的游戏呢？”
所有的孩子都齐声声说“好！”
“但是呢，孩子们要坐的又端又正，我们才可以玩这个游戏。”
孩子们一时间都不说话了。
“我拍拍手，你们把双臂叠放就要立刻坐端正，不说话，可以吗？”
温实拍了拍手，演示了几次。
孩子都照做不误。
这才从木桌下面取出了个木篮子。
孩子都好奇的盯着那个木篮子，想看看里面到底装了什么东西。
“今天，老师请来了一些特别的朋友。”
温实神秘地压低声音:“它们都穿着不同颜色的衣服，有的圆滚滚，有的长条条。猜猜它们是谁？”
“是小兔子吗？”一个扎着羊角辫的小女孩问。
“是毛毛虫！”铁蛋抢着说。
温实微微一笑，掀开布帘，取出一个红彤彤的番茄：“第一个朋友来了！”
孩子们发出一阵惊叹。温实将番茄递给前排的豆荚：“来，摸摸看，告诉先生它是什么感觉？”
豆荚小心翼翼地摸了摸：“滑滑的...圆圆的...”
“很好！”温实又取出一个带着泥土的萝卜。
“第二个朋友有点害羞，一直躲在土里呢。”
狗娃跳起来说道:“是萝卜！我奶奶种过。”
“真棒！”温实奖励给狗娃一朵小红花。
“那你知道萝卜可以怎么吃吗？”
狗娃挠挠头：“可以...可以煮汤！”
温实点点头，接着像变戏法一样从篮子里取出更多蔬菜。
“现在我们来玩一个游戏，叫'蔬菜宝宝找妈妈'。”
突然童蒙馆的木门被什么东西轻轻撞了一下。
温实打开门外站着一个约莫五六岁的小女孩，穿着精致的淡粉色锦缎小袄，梳着整齐的双丫髻。
正无声地哭泣着，见到温实。
她不但没有开口说话，反而哭得更凶了。
“怎么了，小妹妹？”温实立即蹲下身，柔声问道:“谁欺负你了吗？”
小女孩只是摇头，眼泪不止，却始终不肯开口。
馆内的孩子们也都围了过来，七嘴八舌地关心着讨论着。
温实拍拍手，将孩子们的注意力吸引过来，“现在让我们一起来复盘今天的事情。石头，你告诉姑姑，今天你哪些地方做对了？”
石头挺起小胸膛，条理清晰地说：“我发现雨停了，就抓紧时间出门，记得姑姑教的，沿着高处走。到了松树下，我先把藤蔓检查是否结实再绑在身上。听到姑姑呼喊，我用安全密码回应。还有...还有我选了最粗的树枝...”
她转头问豆子：“那豆子说说，石头今天哪些地方做得不对？”
豆子眨眨眼，很快回答：“他不该不告诉姑姑就自己出门！还有...他不该在发大水的时候去河边！”
“豆荚觉得呢？”温实温柔地看向最小的侄女。
豆荚虽然口齿不清，却努力表达：“姑姑担心哥哥有危险...”
“说得都对。”
温实总结道:“聪明的头脑要用在正确的地方。石头今天很机智，但这些机智应该用在提前预防危险上，而不是用在冒险上。”
她看着三个认真听讲的孩子，忽然想起上辈子在幼儿园里，每次组织安全演练后，也会这样和孩子们一起复盘。
“好了，今天的'安全课'就到这里。”温实站起身。
石头眼睛一亮：“姑姑，我藏的松果还在吗？”
温实从湿透的蓑衣口袋里掏出那个用油纸包得严严实实的小包：“在这里，一点都没湿。石头包得很好。”
门外传来了敲门声。
王婶和几个村民站在门外，手里端着碗盘。
“温家妹子，这是刚蒸的馍，给孩子尝尝。”
“我家腌的咸菜，别嫌弃。”
“这几个鸡蛋，给孩子们补补身子。”
村民都拿着食物想着给孩子补补身体，温实愣在原地，眼眶不由得湿润了。
在这个物资匮乏的水患之地，这些食物是何等珍贵。
“这...这怎么好意思...”她推辞道。
王婶直接将篮子塞进她手里：“邻里之间互相帮衬是应该的。”
“你今天教导孩子的那番话，我们在门外都听到了。能把孩子教得这么好，你是个有本事的。”
其他村民也纷纷附和：“是啊，我家那皮猴要是有石头一半懂事就好了。”
有村民似乎是下定决心开口道:“温姑娘，以后能不能也教教我们家孩子？”
“我们年纪大了，没读过书，娃爹娘基本都出去寻活计了，我们也教不了啊。”
“石头以前是个多调皮孩子，不说上房揭瓦也是‘无恶不作’，现在被你教的多懂事啊。”
王婶开口:“这城里的娃娃哪家哪户不上学堂，咱镇上没有，还不如交给你。”
温实沉默许久，似乎在思考这个想法是否可行。
温实考量许久，缓缓开口:“等水退了，把孩子都送我这里来。”
“我想在村里办个童蒙馆，专门照看和教导孩子们。不只教认字，也教他们如何避险，如何保护自己。”
作者有话说：
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第2章 新朋友 “手放好！小脚并拢！眼睛……
“手放好！小脚并拢！眼睛看先生！”温实拍着手，试图让这群小皮猴安静下来。
可‘童蒙馆’里早已乱成一团。
七八个年纪相小的孩子在馆内四处乱跑，后面的几个大孩子交头接耳。
石头正和邻座的小孩为了一支炭笔争抢不休，豆子则在纸上乱画，豆荚被吵得捂住耳朵。
“我不要写字！”赵大娘家的小孙子铁蛋突然站起来就要往门外跑。
“我要去抓蝌蚪！”
“我也不要！”立刻有几个孩子附和。
温实深吸一口气，强迫自己冷静。
上辈子在幼儿园，她带的可是全市闻名的“模范班级”，什么样的调皮孩子没见过？
看来是时候用点特别的方法了。
她没有发火，反而笑眯眯地拍手唱起来：“小手指，伸出来，变成小鸟飞飞飞～”
几个年纪小的孩子立刻被吸引，学着她的动作伸出手指。
但大点的孩子依旧吵闹。
温实不慌不忙，从袖中掏出几个彩色布包的小沙包：“谁能安静地数到十，我就和他玩一个特别有趣的游戏。”
吵闹声小了一些。
“一、二、三...”温实慢慢数着，目光扫过渐渐安静下来的孩子们，“...十！太好了，大家都做到了！”
温实从袖中掏出几个彩色的小布包：“今天我们来玩一个游戏，叫'找朋友'。”
孩子们的好奇心被勾了起来，连最调皮的铁蛋都伸长了脖子。
“每个人都会拿到一个小布包。”温实一边分发一边解释。
“里面装着不同的东西，你们要找到和自己拿着相同物品的朋友。”
孩子们迫不及待地打开布包。
有的里面是一颗光滑的小石子，有的是一片特别的树叶，还有的是一个小贝壳。
“现在，请闭上眼睛数到十，然后去找你的'朋友'。”温实轻声说。
教室里顿时热闹起来。
孩子们闭着眼，大声数数，然后迫不及待地睁开眼，开始互相查看对方手中的物品。
“我的是一片红色的叶子！”铁蛋举着叶子满屋子跑。
“谁和我一样？”
“我是小贝壳！”豆荚怯生生地举起手，第一次主动开口。
孩子们根据物品分成了几个小组，每个人都找到了自己的“朋友”。
温实注意到，连最害羞的豆荚都拉着新认识的小伙伴的手，笑得眼睛弯弯的。
“太好了！”温实拍拍手。
“现在，请每个小组给自己的队伍起个名字。”
“我们是石头队！”铁蛋抢着说。
“我们是叶子队！”另一个小组喊道。
“我们是贝壳队！”豆荚小声说。
温实微笑着在每个小组前放上一块小木板：“现在，我们要比赛哪个小组认的字最多。
每认对一个字，就能为自己的小组画上一道记号。”
她拿出识字卡片，上面用工整的字写着“日”、“月”、“山”、“水”等简单的字。
“哪个小组先来认这个字？”她举起“日”字卡片。
“我知道！”石头队的一个孩子跳起来。
“这是太阳！”
“没错！”温实在石头队的木板上画了一笔。
“那么，谁能用这个字组个词？”
“日出！” “日光！” “明日！”
孩子们争先恐后地回答，课堂气氛空前活跃。
这个游戏结束后，温实继续问:“大家还想不想玩其他的游戏呢？”
所有的孩子都齐声声说“好！”
“但是呢，孩子们要坐的又端又正，我们才可以玩这个游戏。”
孩子们一时间都不说话了。
“我拍拍手，你们把双臂叠放就要立刻坐端正，不说话，可以吗？”
温实拍了拍手，演示了几次。
孩子都照做不误。
这才从木桌下面取出了个木篮子。
孩子都好奇的盯着那个木篮子，想看看里面到底装了什么东西。
“今天，老师请来了一些特别的朋友。”
温实神秘地压低声音:“它们都穿着不同颜色的衣服，有的圆滚滚，有的长条条。猜猜它们是谁？”
“是小兔子吗？”一个扎着羊角辫的小女孩问。
“是毛毛虫！”铁蛋抢着说。
温实微微一笑，掀开布帘，取出一个红彤彤的番茄：“第一个朋友来了！”
孩子们发出一阵惊叹。温实将番茄递给前排的豆荚：“来，摸摸看，告诉先生它是什么感觉？”
豆荚小心翼翼地摸了摸：“滑滑的...圆圆的...”
“很好！”温实又取出一个带着泥土的萝卜。
“第二个朋友有点害羞，一直躲在土里呢。”
狗娃跳起来说道:“是萝卜！我奶奶种过。”
“真棒！”温实奖励给狗娃一朵小红花。
“那你知道萝卜可以怎么吃吗？”
狗娃挠挠头：“可以...可以煮汤！”
温实点点头，接着像变戏法一样从篮子里取出更多蔬菜。
“现在我们来玩一个游戏，叫'蔬菜宝宝找妈妈'。”
突然童蒙馆的木门被什么东西轻轻撞了一下。
温实打开门外站着一个约莫五六岁的小女孩，穿着精致的淡粉色锦缎小袄，梳着整齐的双丫髻。
正无声地哭泣着，见到温实。
她不但没有开口说话，反而哭得更凶了。
“怎么了，小妹妹？”温实立即蹲下身，柔声问道:“谁欺负你了吗？”
小女孩只是摇头，眼泪不止，却始终不肯开口。
馆内的孩子们也都围了过来，七嘴八舌地关心着讨论着。